Sử dụng âm nhạc để dạy trẻ kỹ năng cơ bản và ngoại ngữ

Thật đáng kinh ngạc khi có bao nhiêu âm nhạc trong cuộc sống của chúng ta. Nghệ thuật này, theo nhiều nhân vật nổi bật, góp phần vào sự phát triển của thế giới tâm linh của con người. Ngay cả ở Hy Lạp cổ đại, Pythagoras tuyên bố rằng thế giới của chúng ta được tạo ra với sự trợ giúp của âm nhạc - sự hòa hợp vũ trụ - và được điều khiển bởi nó. Aristotle tin rằng âm nhạc có tác dụng chữa bệnh đối với một người, lấy kinh nghiệm tâm linh đau đớn của người cathartic. Trong thế kỷ 20, sự quan tâm đến nghệ thuật âm nhạc và ảnh hưởng của nó đối với con người đã tăng lên trên toàn thế giới.

Lý thuyết này được nghiên cứu bởi nhiều triết gia, bác sĩ, giáo viên và nhạc sĩ nổi tiếng. Nghiên cứu của họ đã chỉ ra rằng âm nhạc có tác động tích cực đến cơ thể con người (cải thiện chức năng hô hấp, chức năng não, v.v.) và cũng góp phần cải thiện hiệu suất tinh thần, độ nhạy của máy phân tích thính giác và thị giác. Ngoài ra, các quá trình nhận thức, chú ý và ghi nhớ được cải thiện. Nhờ những dữ liệu được công bố này, âm nhạc bắt đầu được sử dụng tích cực như một yếu tố phụ trợ trong việc dạy trẻ mầm non những kỹ năng cơ bản.

Việc sử dụng âm nhạc trong việc dạy trẻ viết, đọc và toán

Người ta xác định rằng âm nhạc và lời nói, từ quan điểm của các quá trình nhận thức, là hai hệ thống truyền thông tin của các thuộc tính khác nhau, nhưng quá trình xử lý của nó tuân theo một mô hình nhận thức thống nhất.

Ví dụ, một nghiên cứu về mối quan hệ giữa quá trình tư duy và nhận thức về âm nhạc, cho thấy thực hiện "trong tâm trí" bất kỳ hoạt động toán học nào (trừ, nhân, v.v.) kết quả đạt được bằng các hoạt động không gian tương tự, như trong sự khác biệt về thời lượng và cao độ. Đó là, sự đồng nhất của các quá trình lý thuyết và số học âm nhạc, đóng vai trò là bằng chứng cho thấy các bài học âm nhạc góp phần cải thiện các kỹ năng toán học và ngược lại.

Toàn bộ các hoạt động âm nhạc nhằm cải thiện hoạt động tinh thần đã được phát triển:

• Nhạc nền để ghi nhớ thông tin và để viết;
• Trò chơi âm nhạc để học ngôn ngữ, viết và toán;
• Bài hát bài hát ngón tay để phát triển kỹ năng vận động, củng cố kỹ năng của tài khoản;
• Bài hát và popevki để ghi nhớ các quy tắc toán học và chính tả;
• Thay đổi âm nhạc.

Sự phức tạp này có thể được xem xét ở giai đoạn dạy cho trẻ em một ngoại ngữ.

Việc sử dụng âm nhạc trong dạy ngoại ngữ cho trẻ em

Không có gì đáng ngạc nhiên, khá thường xuyên ở các trường mẫu giáo bắt đầu học ngoại ngữ. Rốt cuộc, trẻ mẫu giáo bị chi phối bởi tư duy hình tượng và tăng nhận thức cảm xúc về thực tế. Thông thường, các bài học ngoại ngữ xảy ra dưới dạng một trò chơi. Một giáo viên có kinh nghiệm kết hợp quá trình học tập, nhạc nền và thực tế chơi game, cho phép trẻ em dễ dàng hình thành một kỹ năng ngữ âm và ghi nhớ các từ mới. Các chuyên gia khuyên sử dụng các kỹ thuật như vậy trong nghiên cứu ngoại ngữ:

• Sử dụng những bài thơ nhẹ nhàng và đáng nhớ, lưỡi và bài hát. Tốt nhất là những nơi mà nguyên âm liên tục được lặp lại, xen kẽ với các phụ âm khác nhau. Những văn bản như vậy dễ dàng hơn nhiều để ghi nhớ và lặp lại. Ví dụ: "Hickory, tinh ranh, bến tàu ...".
• Khi luyện tập kỹ thuật phát âm, tốt nhất nên áp dụng tụng kinh cho âm nhạc nhịp nhàng. Nhiều ca dao lưỡi, như "Fuzzy Wuzzy là một con gấu ..." được bao gồm trong các hướng dẫn và được sử dụng rộng rãi bởi các giáo viên ở các quốc gia khác nhau trên thế giới.
• Cấu trúc ngữ điệu của câu nước ngoài dễ dàng hơn để ghi nhớ, nghe và tái tạo ngữ điệu của các bài hát và bài thơ. Ví dụ: "Little Jack H Corner" hoặc "Simple Simon".
• Việc sử dụng tài liệu bài hát sẽ giúp trẻ mở rộng vốn từ vựng. Ngoài ra, việc học các bài hát của trẻ em không chỉ là sự khởi đầu của các khía cạnh học tập của một ngôn ngữ nước ngoài, mà còn hình thành lời nói và phát triển trí nhớ.
• Đừng quên tạm dừng âm nhạc, phút, để trẻ em có thể chuyển từ loại công việc này sang loại công việc khác một cách an toàn. Ngoài ra, những thay đổi như vậy giúp trẻ thư giãn và loại bỏ căng thẳng tinh thần và thể chất.

Kết luận

Nói chung, có thể tóm tắt rằng việc sử dụng âm nhạc trong các quá trình giáo dục nói chung có tác động tích cực đến hoạt động tinh thần của trẻ. Tuy nhiên, bạn không nên xem xét âm nhạc trong việc học thuốc chữa bách bệnh. Chỉ có sự kết hợp của một giáo viên có kinh nghiệm và mức độ sẵn sàng của anh ấy để thực hiện quy trình này có thể giúp trẻ mẫu giáo nhanh chóng học hỏi kiến ​​thức mới.