Nhịp điệu (thể dục nhịp điệu) là một hệ thống giáo dục nhịp điệu âm nhạc, mục đích của nó là phát triển cảm giác nhịp điệu và phối hợp. Nhịp điệu cũng được gọi là lớp học cho trẻ em (thường là trẻ em ở độ tuổi mẫu giáo), nơi trẻ học chuyển sang âm nhạc, kiểm soát cơ thể, phát triển sự chú ý và trí nhớ.
Nhịp điệu cho trẻ em đi theo âm nhạc vui nhộn, nhịp nhàng, vì vậy các bài học được chúng cảm nhận tích cực, do đó, cho phép bạn tiếp thu tài liệu tốt hơn.
Một chút lịch sử
Nhịp điệu, như một phương pháp giảng dạy, được tạo ra vào đầu thế kỷ 20 bởi giáo sư của Nhạc viện Geneva, Emile Jacques-Dalcroze, người nhận thấy rằng ngay cả những sinh viên bất cẩn nhất cũng bắt đầu nhận thức và ghi nhớ cấu trúc nhịp điệu của âm nhạc ngay khi họ bắt đầu chuyển sang âm nhạc. Những quan sát này đánh dấu sự khởi đầu của một hệ thống sau này được gọi là "thể dục nhịp điệu".
Điều gì mang lại nhịp điệu
Trong các lớp học nhịp điệu, trẻ phát triển theo cách đa phương, có được một số kỹ năng và khả năng:
- hình thức thể chất của trẻ được cải thiện, sự phối hợp của các phong trào được phát triển
- đứa trẻ học những bước nhảy đơn giản nhất, học những thứ như nhịp độ, nhịp điệu, cũng như thể loại và tính cách của âm nhạc
- Đứa trẻ học cách thể hiện đầy đủ và kiểm soát cảm xúc của mình, hoạt động sáng tạo phát triển
- Nhịp điệu trong trường mẫu giáo là một sự chuẩn bị tốt cho các bài học thêm về âm nhạc, khiêu vũ và thể thao.
- bài học nhịp điệu cung cấp thư giãn "hòa bình" tuyệt vời cho trẻ em hiếu động
- nhịp điệu cho trẻ giúp thư giãn, học cách di chuyển tự do, tạo cảm giác vui vẻ
- bài học nhịp điệu thấm nhuần tình yêu âm nhạc, mang đến hương vị âm nhạc của trẻ
Sự khác biệt nhịp điệu từ giáo dục thể chất hoặc thể dục nhịp điệu
Tất nhiên, có rất nhiều điểm chung giữa thể dục nhịp điệu và giáo dục thể chất thông thường hoặc thể dục nhịp điệu - các bài tập thể chất được thực hiện ở đó và ở đó với một nhịp điệu âm nhạc nhất định. Nhưng trong khi các mục tiêu được theo đuổi khác nhau. Nhịp điệu không tập trung vào phát triển thể chất, kỹ thuật thực hiện không phải là ưu tiên, mặc dù điều này cũng rất quan trọng.
Điểm nhấn trong thể dục nhịp điệu được tạo ra dựa trên sự phát triển của sự phối hợp, khả năng nghe và nghe nhạc, cảm nhận cơ thể của bạn và quản lý nó một cách tự do, và tất nhiên, phát triển cảm giác nhịp điệu, tất nhiên.
Khi nào bắt đầu?
Người ta tin rằng bắt đầu tham gia vào thể dục nhịp điệu tối ưu trong 3-4 năm. Ở tuổi này, sự phối hợp vận động đã được phát triển tốt. Nhịp điệu trong trường mẫu giáo thường được tiến hành, bắt đầu với nhóm trẻ thứ 2. Nhưng trong các trung tâm thực hành phát triển sớm và bắt đầu sớm hơn.
Sau một năm, hầu như không học cách đi bộ, những con cóc có thể học các động tác cơ bản và biểu diễn chúng theo âm nhạc. Đứa bé sẽ không học được nhiều, nhưng nó sẽ có được những kỹ năng hữu ích, điều này sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho cả sự phát triển và đào tạo âm nhạc nói chung và nói chung.
Cấu trúc của các lớp trong nhịp điệu
Các bài tập nhịp điệu bao gồm các bài tập di chuyển cần đủ không gian. Nhịp điệu trong trường mẫu giáo được tổ chức trong phòng tập thể dục hoặc hội trường âm nhạc, thường đi kèm với piano (việc sử dụng bản ghi âm các bài hát của trẻ em và giai điệu nhảy hiện đại cũng sẽ có lợi và đa dạng hóa bài học).
Trẻ em nhanh chóng cảm thấy mệt mỏi với các hoạt động đơn điệu, vì vậy bài học được xây dựng dựa trên các khối nhỏ 5-10 phút. Đầu tiên, làm ấm cơ thể là bắt buộc (tùy chọn cho đi bộ và chạy, các bài tập đơn giản). Sau đó, theo phần hoạt động "chính", đòi hỏi điện áp tối đa (cả vật lý và trí tuệ). Sau đó, trẻ cần nghỉ ngơi - tập thể dục yên tĩnh, ngồi trên ghế tốt hơn. Bạn có thể sắp xếp một "thư giãn" hoàn chỉnh dưới âm nhạc êm dịu.
Tiếp theo - một lần nữa phần hoạt động, nhưng trên vật liệu quen thuộc. Vào cuối lớp, có một trò chơi ngoài trời tốt hoặc bắt đầu một sàn nhảy mini. Đương nhiên, ở tất cả các giai đoạn, bao gồm thư giãn, vật liệu được sử dụng phù hợp để đạt được mục tiêu của thể dục nhịp điệu.
Để LạI Bình LuậN CủA BạN