Bất kỳ giáo viên nào cũng vui lòng làm việc với một học sinh quan tâm đến thành công của họ và tìm cách cải thiện kết quả đạt được. Tuy nhiên, hầu như mọi đứa trẻ đều có một khoảng thời gian nó muốn bỏ các bài học âm nhạc.
Trong hầu hết các trường hợp, điều này được quan sát thấy trong 4-5 năm nghiên cứu. Thông thường, tình hình trở nên tồi tệ hơn bởi thái độ của các bậc cha mẹ, những người sẽ sẵn sàng đổ lỗi cho con cái của họ đối với giáo viên dạy trò chơi bất tài.
Để hiểu con
Đôi khi nó đáng để nhắc nhở bản thân rằng một học sinh khác xa với một người lớn thu nhỏ. Anh ấy vẫn không thể hoàn toàn hiểu và đánh giá cao những gì đang xảy ra với anh ấy. Và có một tiêm dần dần vào tuổi trưởng thành, chắc chắn đòi hỏi một số trách nhiệm nhất định.
Nhìn chung, cho đến thời điểm này, mọi người đều chơi với trẻ, điều chỉnh theo mong muốn của mình và không đặc biệt tải. Bây giờ các nhu cầu đã bắt đầu. Tải trọng và khối lượng bài tập về nhà trong một trường học toàn diện tăng lên. Thêm bài học bổ sung trong âm nhạc trường học. Và chương trình trở nên khó khăn hơn. Cần thêm thời gian để dành cho công cụ. Học sinh dự kiến sẽ cải thiện kỹ thuật của trò chơi, và các tiết mục của tác phẩm cũng phức tạp.
Tất cả điều này là mới cho đứa trẻ và rơi vào anh ta với một gánh nặng bất ngờ. Và hàng hóa này dường như rất nặng nề. Đó là tăng dần cuộc nổi loạn nội bộ. Tùy thuộc vào tính khí của học sinh, nó có thể có các hình thức khác nhau. Từ sơ suất trong việc thực hiện bài tập về nhà đến xung đột trực tiếp với giáo viên.
Liên lạc với phụ huynh
Để ngăn ngừa xung đột với phụ huynh của học sinh trong tương lai, sẽ là khôn ngoan khi kể từ đầu rằng một ngày nào đó, nhạc sĩ trẻ sẽ tuyên bố rằng anh ta không muốn học thêm, anh ta chán ngán với mọi thứ và anh ta không muốn nhìn thấy nhạc cụ này. Cũng đảm bảo với họ rằng thời gian này là ngắn.
Dù sao, trong quá trình học, hãy cố gắng duy trì liên lạc trực tiếp với họ. Nhìn thấy sự quan tâm của bạn, họ sẽ bình tĩnh hơn cho con của họ và sẽ không vội vàng đặt câu hỏi về tính chuyên nghiệp của bạn trong trường hợp giai đoạn có vấn đề cấp tính.
Khen ngợi truyền cảm hứng
Những bước thực tế cụ thể có thể giúp châm ngòi cho sự nhiệt tình trong học sinh?
- Đừng bỏ qua sự thờ ơ bắt đầu. Trên thực tế, cha mẹ nên tham gia nhiều hơn vào việc này, nhưng thực tế là họ sẽ sẵn lòng cung cấp cho bạn cảm giác về tâm trạng và tình trạng của trẻ.
- Hãy trấn an đứa trẻ rằng những người khác đã trải qua như vậy. Nếu thích hợp, hãy chia sẻ kinh nghiệm của riêng bạn hoặc trích dẫn làm ví dụ cho các sinh viên khác hoặc thậm chí là nhạc sĩ mà anh ấy ngưỡng mộ.
- Nếu có thể, cho phép học sinh tham gia lựa chọn các tiết mục. Rốt cuộc, để nghiên cứu các tác phẩm mà anh ấy thích nó thú vị hơn nhiều.
- Nhấn mạnh những gì anh ấy đã đạt được và khuyến khích trong đó, với một chút nỗ lực, anh ấy sẽ đạt được những tầm cao thậm chí còn lớn hơn.
- Và đừng quên đánh dấu không chỉ những điểm cần sửa, mà cả những điểm mà anh ấy đã làm tốt.
Những hành động đơn giản này sẽ cứu thần kinh của bạn và hỗ trợ học sinh của bạn.
Để LạI Bình LuậN CủA BạN