Một học sinh mới đã đến lớp của bạn. Dòng đầu tiên - kỳ thi tuyển sinh - họ đã vượt qua thành công. Bây giờ đến lượt bạn làm quen với em bé này. Anh ấy như thế nào? Tài năng, "trung gian" hay không có khả năng làm việc? Vé số bạn có là gì?
Dạy trẻ chơi piano là một quá trình khó khăn và có trách nhiệm, đặc biệt là trong giai đoạn đầu. Phân tích tiềm năng tự nhiên của trẻ sẽ giúp lập kế hoạch làm việc trong tương lai đúng cách, có tính đến điểm mạnh và điểm yếu.
Ủy ban tuyển chọn đã đánh giá nó theo sơ đồ cơ chế nghe-nhịp-bộ nhớ. Và nếu những điểm này là như vậy thì sao? Điều này có nghĩa là sự vô ích của những nỗ lực giảng dạy của bạn trong việc học chơi piano? May mắn thay, không!
Không sợ gấu
Theo nghĩa của một trong những bước trên tai.
- Thứ nhất, nếu một đứa trẻ không thể hoàn toàn giới thiệu một giai điệu, thì đây không phải là câu Không có thính giác! Nó chỉ có nghĩa là không có kết nối giữa tai trong và giọng nói.
- Thứ hai, piano không phải là violin, trong đó điều khiển thính giác là điều kiện cần thiết để có hiệu suất chất lượng. Ngữ điệu hát bẩn không can thiệp vào trò chơi của nghệ sĩ piano, bởi vì anh ấy đã được tặng một nhạc cụ thần kỳ với một hệ thống làm sẵn.
- Thứ ba, tai có thể được phát triển, thậm chí đến mức tuyệt đối. Đắm chìm trong thế giới âm thanh - lựa chọn tai, hát trong dàn hợp xướng của trường, bài học solfeggio và thậm chí nhiều lớp học hơn bằng các phương pháp đặc biệt, như D. Ogorodnov - góp phần rất lớn vào việc này.
Đi dạo cùng nhau rất vui ...
Cảm giác loạn nhịp run rẩy khó điều chỉnh hơn một chút. Gọi "nghe một chia sẻ mạnh mẽ", "cảm thấy rằng những người thứ tám cần chơi nhanh hơn" sẽ là một sự trừu tượng cho trẻ. Hãy để học sinh tìm thấy đồng hồ và nhịp điệu trong chính mình, trong các chuyển động của mình.
Bước. Đi cùng với âm nhạc. Tính đồng nhất của các bước tạo ra một thứ tự số liệu. Đo thời gian âm nhạc thông qua việc đi bộ là cơ sở của Hướng dẫn đầu tiên của N. Berger (- Nhịp điệu, có thể được khuyến nghị cho những người gặp khó khăn về nhịp điệu.
Nghệ sĩ dương cầm
Khi dạy trẻ chơi đàn piano, cấu trúc sinh lý của bộ máy piano đóng vai trò quan trọng. Xem xét cẩn thận bàn tay của em bé, đánh giá nó sẽ phát triển như thế nào về mặt kỹ thuật. Đề xuất rằng chỉ chủ sở hữu của ngón tay dài và mỏng sẽ trở thành điêu luyện là một huyền thoại. Ngược lại, chiều dài, đặc biệt là khi kết hợp với yếu cơ và phalang chảy xệ, nhiều khả năng là một trở ngại cho sự trôi chảy. Nhưng những con vẹt mạnh mẽ ngón tay ngắn kornelasty mạnh mẽ khá tự tin trong vảy.
Khiếm khuyết khách quan không thể thay đổi:
- bàn tay nhỏ (ít hơn một quãng tám);
- ngón tay cái cứng lớn.
Các thiếu sót khác được sửa chữa bằng thể dục dụng cụ theo hệ thống của J. Gata hoặc A. Schmidt-Shklovskaya.
Tôi có thể, tôi có muốn ...
Đánh giá tai, nhịp, tay, giáo viên tuyên bố: "Thích hợp cho lớp học". Nhưng bạn có đồng ý với họ không?
Một học sinh, như Masha từ phim hoạt hình, vui vẻ thốt lên: "Và làm thế nào tôi sống mà không có piano? Và làm thế nào tôi sống mà không có âm nhạc?". Một người khác được đưa đến trường bởi những bậc cha mẹ đầy tham vọng, người mơ ước chiến thắng của một đứa trẻ tài năng. Và đứa trẻ trong lớp ngoan ngoãn gật đầu, im lặng và có vẻ buồn chán. Hãy suy nghĩ: cái nào trong số họ sẽ phát triển nhanh hơn? Thường thì lòng biết ơn được bù đắp bằng sự quan tâm và chăm chỉ, và tài năng mất dần mà không bộc lộ vì sự lười biếng và thụ động.
Năm đầu tiên của bạn sẽ bay bởi không được chú ý, bởi vì việc dạy trẻ em chơi piano ban đầu diễn ra trong một hình thức giải trí. Việc nhận ra rằng thực thi là công việc sẽ đến sau. Trong khi đó, hãy phát triển, mang đi, yêu "âm nhạc" của bạn. Và rồi con đường của anh sẽ vui tươi, không căng thẳng, nước mắt và thất vọng.
Để LạI Bình LuậN CủA BạN