Trẻ mới biết đi chắc chắn là những sinh vật hiền lành và đáng tin cậy nhất trên trái đất. Cái nhìn cởi mở và dịu dàng của họ bắt được mọi hơi thở, mọi cử động của giáo viên, vì vậy chỉ có hành vi chân thành nhất của một người trưởng thành mới góp phần thiết lập nhanh chóng mối quan hệ tốt với trẻ em.
Điều gì sẽ giúp trẻ thích nghi với các bài học?
Một tuổi rõ ràng rơi vào thời gian từ một đến hai năm. Nhiều trẻ em trong năm thứ hai của cuộc đời bắt đầu đi học mẫu giáo hoặc các lớp của các nhóm phát triển, tức là đạt được kinh nghiệm đầu tiên của xã hội hóa. Nhưng nhu cầu giao tiếp với các đồng nghiệp, hầu hết trong số họ không. Nó chỉ xuất hiện trong năm thứ ba hoặc thứ tư của cuộc đời.
Để trẻ cảm thấy thoải mái trong một môi trường xa lạ, tốt nhất nên thực hiện một vài bài học đầu tiên cùng với các bà mẹ của trẻ em, hoặc với những người thân khác. Vì vậy, những đứa trẻ sẽ vượt qua một loại thích ứng và sẽ có thể tiếp tục tham gia vào các lớp học một cách độc lập. Khi đối phó với rất nhiều người lớn và trẻ em cùng một lúc, giám đốc âm nhạc cần phải thân thiện và cởi mở. Sau đó, không khí ấm áp của các bài học sẽ giúp những đứa trẻ làm quen với địa điểm mới và những người khác và sẽ đẩy nhanh quá trình thích ứng.
Trò chơi là giáo viên trợ lý chính
Bắt đầu từ tuổi chập chững biết đi, công cụ giáo dục chính của trẻ em là trò chơi. Đi sâu vào quá trình phức tạp này, trẻ em sẽ học mọi thứ về thế giới và xã hội. Bằng cách tham gia vào các trò chơi âm nhạc, ngoài kiến thức, họ còn có được các kỹ năng ca hát và nhảy múa, cũng như phát triển các dữ liệu về thính giác, ngữ điệu và nhịp điệu vốn có trong tự nhiên. Lợi ích của trò chơi âm nhạc là rất lớn đến nỗi mọi giáo viên-nhạc sĩ, có kế hoạch tiến hành các lớp học, nên lấy các trò chơi làm nền tảng của toàn bộ quá trình. Và để làm việc với trẻ mới biết đi, trò chơi là một tài liệu giảng dạy không thể thiếu và quan trọng nhất.
Bài phát biểu của trẻ em đến hai tuổi chỉ mới được hình thành, và do đó chúng chưa thể hát những bài hát của riêng mình, nhưng với niềm vui và sự nhiệt tình tuyệt vời, chúng diễn tả những gì giáo viên hát. Và ở đây, phẩm chất không thể thay thế của một công nhân âm nhạc là biểu diễn nghệ thuật. Kỹ năng chơi bài hát cũng sẽ rất hữu ích. Và để giúp tổ chức các trò chơi như vậy, bạn có thể kết nối các bản ghi âm và bản ghi âm nhạc cần thiết của các bài hát thiếu nhi một cách an toàn.
Kỹ năng nhảy và chơi nhạc cụ tiếng ồn phát triển cảm giác nhịp nhàng
Sự phát triển khả năng nhịp điệu của trẻ em bị ảnh hưởng tích cực bởi việc chơi các nhạc cụ âm thanh ồn ào. Ngoài ra, tham gia kỹ thuật học tập này tổ chức thính giác của trẻ em và kỷ luật chúng. Và để có kết quả tốt khi học chơi nhạc cụ, giáo viên, chắc chắn, bản thân anh ta phải thành thạo các phương pháp đơn giản nhất để chơi chúng.
Một thành phần quan trọng khác của các hoạt động âm nhạc với trẻ em là khiêu vũ, với những đứa trẻ như vậy có khả năng được che đậy bằng các bài hát với các động tác. Ở đây, sự sáng tạo của giáo viên không giới hạn ở bất cứ điều gì, nhưng để bắt đầu, nó đủ để làm quen với một vài đứa trẻ đơn giản và rõ ràng.
Không còn nghi ngờ gì nữa, mỗi giáo viên dạy nhạc cho trẻ đều có những đặc điểm và trình độ kỹ năng riêng, nhưng bằng cách tự mình làm việc, củng cố những mặt sáng của mình, cụ thể là sự chân thành, cởi mở và thiện chí, do đó, có tác động tích cực đến sự phát triển của trẻ em. . Hình thành tốt bản thân, anh ấy truyền nó cho những người tin tưởng anh ấy hoàn toàn - những người nhỏ bé. Chỉ bằng cách không ngừng phát triển khả năng âm nhạc của mình, giáo viên sẽ đạt được kết quả tốt từ người chơi của mình.
Để LạI Bình LuậN CủA BạN